1 Ensino de Arte março/abril 2009

Editorial

Este é o primeiro número da Revista Palíndromo, do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais – Mestrado, da Universidade do Estado de Santa Catarina. Esperamos, com ele, dar início a um novo diálogo, de maior alcance, com a sociedade. Desejamos que esta publicação, no formato impresso ou no formato digital disponibilizada na rede mundial de computadores, possa ser útil especialmente a professores e alunos pesquisadores interessados na produção atual em artes visuais, no seu ensino e fundamentos teóricos.
Em nossa estreia o tema abordado é coincidente com a linha de pesquisa “Ensino de Artes Visuais”. No próximo número abordaremos “Processos Artísticos Contemporâneos” e na sequência “Teoria e História da Arte” completando, assim, o ciclo das três linhas de pesquisa que constituem o nosso Programa de Pós-Graduação. Os textos aqui apresentados foram enviados para seleção até novembro de 2008. Durante os dois meses seguintes eles foram analisados pelo nosso Conselho Científico e consultores ad-hoc.
O leitor verá que os textos que compõem este número da Revista Palídromo – Ensino de Artes Visuais não foram selecionados de modo a caracterizar uma determinada abordagem teórica, ou determinada ideologia, em detrimento de outras. Ao contrário, apostamos na pluralidade, buscamos o diálogo, quisemos divulgar investigações e argumentos considerados coerentes e, portanto, válidos e qualificados. Delegamos assim, ao nosso leitor e ao tempo, a tarefa de selecionar leituras e construir permanências.

março de 2009

Sumário

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Os valores da Antiguidade Ocidental são responsáveis
pela crise que afeta a educação artística e o ensino de arte?
BERNARD DARRAS

Construção de conhecimento artístico e didático
na formação de professores
ROSA IAVELBERG

O ensino de arte diante das tecnologias contemporâneas
LIDIANE FONSECA DUTRA e ANA ZEFERINA FERREIRA MAIO

A estranha “fala” da arte contemporânea e o ensino da arte
ANITA PRADO KONESKI

Sobre uma educação interdisciplinar e multicultural:
partindo de um instrumento de mediação na arte-educação
LUCIANE RUSCHEL NASCIMENTO GARCEZ

Apropriação e cópia no desenho infantil
CAMILLA CARPANEZZI LA PASTINA

“ – Esse é para caprichar e esse aqui é para desenhar.”
Ensino de arte entre ético e estético em Bakhtin
RIKELI FERREIRA HIVES

Diálogo sobre o Desenho Infantil (“Entrevista”)
REJANE GALVÃO COUTINHO e MARIA LÚCIA BATEZAT DUARTE

Abstracts/Resumés dos artigos publicados

Apresentação resumida dos autores